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Bande de traction psychomotrice pour enfant – 7 ou 9 mètres

A PARTIR DE 6 ANS

La bande de traction psychomotrice pour enfant est en PVC polyester très résistant. Ce jeu socio-éducatif permet de développer les habilités sociales et psychomotrices des jeunes enfants.

Compétences psychomotrices : force, tonus musculaire, coordination générale et oculomotrice, latéralisation.
Les + : indéformable, tenue et longévité, anti-dérapant, ignifugé, sans phtalates, entretien facile.

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Description

La bande de traction psychomotrice pour enfant – 7 ou 9 mètres est en PVC polyester très résistant. Ce jeu socio-éducatif permet de développer les habilités sociales et psychomotrices des jeunes enfants. Nos jeux psychomoteurs pour cours de récréation et centres de loisirs stimulent l’équilibre, la psychomotricité, la force et l’esprit sportif des jeunes enfants.

Compétences psychomotrices : force, tonus musculaire, coordination générale et oculomotrice, latéralisation.
Les + : indéformable, tenue et longévité, anti-dérapant, ignifugé, sans phtalates, entretien facile.

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Pour les cours de récréation des écoles, les centres d’activités sportives, les salles d’activités physiques et les centres de loisirs pour enfants de tout âge

Ces jeux psychomoteurs de cours de récréation créent un environnement sûr et favorable et permettent de renforcer la coopération et les compétences sociales des enfants.

Fiche technique de la Bande de traction psychomotrice pour enfant – 7 ou 9 mètres

CONVIENT AUX ENFANTS DE : dès 6 ans

NOMBRE DE pièces : 1

DIMENSIONS : 700 x 50 cm et 900 x 50 cm

COULEUR de la Bande de traction psychomotrice pour enfant – 7 ou 9 mètres : identique à la photo

ENTRETIEN : Laver avec de l’eau et du savon doux. Rincer à l’eau claire. Sécher avec un chiffon doux.

EXPOSITION SOLAIRE
Après avoir exposé pendant 309 heures, ce qui équivaudrait à environ 2,5 ans, le résultat obtenu est excellent selon les tests effectués dans un laboratoire certifié.

MATIÈRE DES JEUX DE COUR DE RÉCRÉATION
Tissu polyester

ORIGINE FABRICATION : Europe

VIVRE ENSEMBLE
Nos jeux psychomoteurs pour cour de récréation et salle d’activités physiques sont des vecteurs ludiques pour la socialisation des enfants. Ils permettent d’acquérir le langage social, la coopération et le respect des règles. L’espace de regroupement est essentiel dans les cours de récréation; il doit être permanent et spacieux et doit privilégier le matériel polyvalent et mobile. Ce sont des espaces de rencontres, d’échanges, de communication.

Jeux collectifs et coopératifs des cours de récréation

Pendant cette période de la pandémie de Covid-19, la réouverture des établissements scolaires est encadrée par un protocole sanitaire qui repose sur le maintien de la distanciation physique, et l’application des gestes barrières. C’est pourquoi, les jeux de cour sans contact physique sont des outils efficaces dont les enseignants disposent pour plonger leurs élèves dans des activités ludiques.

Voici des idées de jeux de récréation sans contact physique pour profiter de la récré tout en respectant les gestes barrières : En savoir plus

L’autisme et habiletés sociales

L’autisme et les autres troubles envahissants du développement apparaissent dès l’enfance et ont un caractère durable à l’adolescence et à l’âge adulte. Ces personnes, même lorsqu’elles ont accès au langage, sont en grande difficulté dans leurs interactions sociales et leurs possibilités de communication. Leur capacité d’intégration sociale reste limitée, ce qui influe très négativement sur leur qualité de vie. Les interventions thérapeutiques ou éducatives doivent donc cibler l’amélioration des habiletés sociales comme c’est le cas avec l’entraînement des habiletés sociales. Cette pratique inspirée de la thérapie cognitive et comportementale, connue dans le champ de la réhabilitation où elle est appliquée depuis longtemps, est encore peu proposée en France. Après un rappel des concepts cliniques et théoriques sur l’autisme, l’ouvrage aborde les méthodes d’évaluation des cognitions sociales. Les modes de prises en charge sont présentés, en particulier ceux ciblant l’amélioration des habiletés sociales. Par la suite, l’ouvrage décrit le programme d’entraînement aux habiletés sociales pour proposer, à partir d’objectifs précis et progressifs, des exercices concrets de mise en situation. Ce guide pratique est destiné à l’ensemble des professionnels (psychiatres, psychologues, orthophonistes, infirmiers, éducateurs, psychomotriciens) qui accompagnent des enfants ou adolescents avec des troubles du spectre autistique sans retard mental et souhaite leur donner des clés de compréhension d’un monde dont les codes sociaux leur échappent souvent. En savoir plus.

Informations complémentaires

Délai d'expédition

6 à 10 jours

Dimensions

700cm, 900cm

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